[polski]

---

Proceeding of Conference on Formative Assessment in Foreign Language Teaching, University of Warsaw, 19 September 2017

Learning how to assess across cultures – Teachers’ Perceptions of Language Assessment in a Telecollaborative Project	Jarosław Krajka	pdf
Ocenianie kształtujące na lektoracie języka rosyjskiego w szkole wyższej – z doświadczeń lektora	Joanna Olechno-Wasiluk	pdf
Ocenienie kształtujące w grupach heterogenicznych: nauczanie języka angielskiego na przykładzie Katedry Ukrainistyki Uniwersytetu Warszawskiego	Renata Botwina, Anna Kizińska	pdf
Ocenianie projektu informatycznego wykonanego przez studentów na zajęciach języka angielskiego specjalistycznego	Ilona Dąbrowska	pdf
Podręcznik a motywacja do nauki języka obcego na przykładzie podręcznika „Niemiecki nie jest trudny. Ćwiczenia dla osób podejmujących pracę zawodową”	Bożena Lasoń, Dorota Zawadzka	pdf
Rola oceny kształtującej w odbiorze oceny sumującej przez kandydata w trakcie przygotowania do państwowego egzaminu Federacji Rosyjskiej TRKI-3 (C1). Wpływ oceny kształtującej na motywację i efektywne uczenie się	Halina Alsheuskaya	pdf
Use of Formative Assessment in Artes Liberales principles-based education: empowering language learners	Nemira Mačianskienė, Vilma Bijeikienė, Jurgita Šerniūtė	pdf
The Value of Positive Feedback and Ongoing Needs Analysis in the Process of Formative Assessment	Lucyna Wilinkiewicz-Górniak	pdf